Penerapan Metode Isyarat pada Pembelajaran Tari Ranup Lampuan untuk Meningkatkan Kemampuan Menari Siswa Tunarungu di SLB Negeri Bireuen
Keywords:
Metode Isyarat, Pembelajaran Tari, Tari Ranup Lampuan, TunarunguAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menari siswa tunarungu melalui penerapan metode isyarat pada pembelajaran tari Ranup Lampuan di SLB Negeri Bireuen. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa akibat keterbatasan komunikasi dalam proses pembelajaran tari. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-experimental dan pendekatan one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari lima siswa tunarungu kelas VIII. Teknik pembelajaran menggunakan metode isyarat dengan dua teknik utama: speechreading dan aba-aba. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada rata-rata nilai siswa dari 66,80 (sebelum penerapan metode) menjadi 84,80 (setelah penerapan metode). Penelitian ini menunjukkan bahwa metode isyarat efektif dalam membantu siswa tunarungu memahami dan mempraktikkan gerakan tari. Temuan ini dapat dijadikan rekomendasi strategi pembelajaran inklusif untuk guru seni tari di sekolah luar biasa.
Downloads
References
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Rineka Cipta.
Arnita. A. (2013). Pengantar statistika. Cipta Pustaka Media Perintis.
Badruzzaman, I. (2014). Tarian Ranup Lampuan. Diperoleh tanggal 2 Juli 2017 dari, http://maa.acehprov.go.id/?p=157
Budimansyah, D. (2008) Pembelajaran Aktif Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Ganeshindo.
Dermawan, O. (2013). Strategi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus di slb. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2), 886-897. https://doi.org/10.15575/psy.v6i2.2206
Firdaus, Y. (2016). Studi deskriptif peran guru pendidik khusus dalam implementasi program kebutuhan khusus bagi peserta didik berkebutuhan khusus di SDN Wonokusumo 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1), 3-7.
Mandalis, M. (1999). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta Dunia Aksara.
Muchtar, A. (2010). Pembelajaran Seni Tari Pada Anak Tunarungu di Sentra PK (Pendidikan Khusus) PLK (Pendidikan Layanan Khusus) SLB Negeri Pembina Provinsi Sulawesi Selatan. 1-86.
Murtala, M. (2009). Tari Aceh dan Kreasi yang Mentradisi. Penerbit No Goverment Individual.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dea Agustina, Tuti Rahayu (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
