Desain Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Google Form Untuk Materi Tatak Garo-Garo Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan
Keywords:
Desain, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Google Form, Tatak Garo-Garo, Pakpak DairiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Google Form untuk materi Tatak Garo-Garo sesuai KD 3.1 yaitu memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga untuk siswa kelas VII SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Tahapan yang digunakan untuk membuat LKPD mengacu pedoman Depdiknas dalam Kosasih (2021:39-40). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu menyusun deskripsi tentang tahapan penyusunan LKPD secara sistematis. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VII-c di SMP Islam Al-ulum Terpadu Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) memiliki beberapa tahap yang perlu dilalui yaitu: (1) mengumpulkan bahan pendukung sesuai dengan kebutuhan materi; (2) setelah bahan tersusun, selanjutnya proses pengerjaan pada platform website googleform; (3) evaluasi program dari segi bahasa, teks, tata letak, dan kebenaran konsep dan prosedurnya, kemudian siap untuk dievaluasi oleh validasi ahli materi dan media. Pada hasil penelitian yang didapat berdasarkan uji kelayakan dengan persentase kelayakan ahli materi adalah 97,27%, kelayakan media dengan nilai 82,6% memperoleh hasil dengan kategori sangat layak. Selanjutnya di uji coba ke siswa dengan link google form diperoleh rata-rata dengan nilai hasil tes uji coba ke siswa adalah 87,6%, kategori sangat baik.
Downloads
References
Amalia, T. (2019). Penggunaan media google form dalam evaluasi pembelajaran bahasa arab maharah kitabah. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 318-323.
Danial, M., & Sanusi, W. (2020). Penyusunan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis investigasi bagi guru Sekolah Dasar Negeri Parangtambung II Kota Makassar. In Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (pp. 615-619).
Departemen Pendidikan Nasional. 2017. Model Silabus Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Kelas VII Seni Budaya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Hasibuan, D. T., & Diahningsih, R. H. (2020). Pengemasan Pembelajaran Tatak Tintoa Ser-Ser Dalam Media Pembelajaran Powerpoint Stand Alone Untuk Siswa Kelas X Sma Di Medan. Gesture, 2301, 5799.
Praspita, R., & Rosy, B. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Saintifik Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP Di SMKN 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 51-64.
Purba, M., & Mukhlis, M. (2024). Akulturasi Antar Etnik Dairi Dan Toba Pada Acara Pernikahan Di Desa Mungkur Dusun Rambung Kecamatan Tarabintang Kabupaten Humbang Hasundutan. Jurnal Ruang Budaya, 1(1), 51-68.
Rahmah, S. (2019, October). Pakpak Dairi Dance Innovation Learning by E-Learning Schoology in FBS UNIMED Dance Education Product Students. In Proceedings of The 5th Annual International Seminar on Trends in Science and Science Education, AISTSSE 2018, 18-19 October 2018, Medan, Indonesia.
Rahmah, S., & Rahayu, T. (2019). Packaging Audio Visual Media in Tatak Tintoa Serser in Learning of Dairi Dance. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 1(2), 153-159.
Rahmah, S., Yusnizar, T. R., & Rahayu, T. (2020). The Study of Moccak Tatak Textual in Pakpak Community. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 3(4), 3398-3412.
Sianipar, A. Z. (2019). Penggunaan google form sebagai alat penilaian kepuasan pelayanan mahasiswa. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 3(1), 16-22.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung : Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
