MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN GENRE MUSIK BAGI SISWA KELAS X SMA SWASTA TELADAN MEDAN
Keywords:
Media Pembelajaran, YouTube, Genre MusikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode penggunaan media YouTube dalam pembelajaran genre musik dan untuk mengetahui hasil pembelajaran yang diperoleh siswa melalui penggunaan media YouTube dalam pembelajaran genre musik di SMA Swasta Teladan Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang bertujuan memberikan gambaran sistematis, faktual, dan akurat tentang fakta, sifat-sifat, serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes soal, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penggunaan media YouTube dalam pembelajaran genre musik melibatkan empat pendekatan utama, yaitu ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan diskusi. Setelah setiap pertemuan, guru memberikan evaluasi berupa 10 soal untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa yang diperoleh dengan menggunakan media YouTube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media YouTube dalam materi genre musik menghasilkan hasil belajar yang baik. Berdasarkan hasil penelitian, sebanyak 5 peserta didik tergolong kategori sangat baik, 13 peserta didik memperoleh nilai baik, 8 peserta didik tergolong dalam kategori cukup, dan 9 peserta didik memperoleh nilai kurang. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media YouTube dalam pembelajaran genre musik di kelas X-5 SMA Swasta Teladan Medan dapat mendukung proses belajar mengajar secara efektif, membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik, serta mendorong siswa untuk lebih aktif dan bersemangat dalam belajar.
Downloads
References
Aisyah, S., & Haryudin, A. (2020). Instructional Media Used in Teaching English. PROJECT (Professional Journal of English Education), 3(6), 737-742. https://doi.org/10.22460/project.v3i6.p737-742
Alam, S., & Zuama, S. N. (2019). Profesionalisme Guru Seni Budaya Di Sekolah. GETER: Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik, 2(2), 12-21. https://doi.org/10.26740/geter.v2n2.p12-21
Arham, M. (2020). Efektivitas penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran. Academia Education, 1(1), 1-13.
Atmojo, W. T., Suroso, P., & Rahmah, S. (2022). Pembelajaran Seni Budaya Dengan Menggunakan Media Virtual Reality (Vr) Pada Tingkat Satuan Sma Berbasis Local Wisdom Sumatera Utara. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 6(1), 182.
Darmuki, A. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa menggunakan media aplikasi Google Meet berbasis unggah tugas video di YouTube pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(2), 655-661. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.687
Efendi, K. (2022). YouTube As Alternative Media Career Guidance. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 7(1). https://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v7i1.14608
Nurseto, T. (2011). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi dan pendidikan, 8(1), 17286. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas penggunaan media YouTube dan Quiziz dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8775-8784. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952
Putu, I. W., & Diah, R. (2021). Efektivitas YouTube sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik. The Art of Teaching English as a Foreign Language, 2(1).
Rahmatika, R., Yusuf, M., & Agung, L. (2021). The effectiveness of YouTube as an online learning media. Journal of Education Technology, 5(1), 152-158. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.33628
Sarofi, A., Abid, M., Irhamah, I., & Mukarromah, A. (2020). Identifikasi Genre Musik dengan Menggunakan Metode Random Forest. Jurnal Sains dan Seni ITS, 9(1), 487928. https://doi.org/10.12962/j23373520.v9i1.51311
Sefriani, R. (2021). Design and development based learning media application using mobile app inventor. International Journal of Educational Development and Innovation, 1(1). https://doi.org/10.26858/ijedi.v1i1.22162
Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Vida, V. (2018). Klasifikasi musik berdasarkan genre dengan metode K-Nearest Neighbor GST. Jurnal Ilmu Komputer, 11(2).
Widiastuti, U., Sembiring, A. S., & Mukhlis, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Etnis Sumatera Utara. Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik, 3(2), 84-88. https://doi.org/10.26740/vt.v3n2.p84-88
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ardi Giovani Sipahutar, Danny Ivanno Ritonga, Panji Suroso (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
